Lo que voy a compartir es una experiencia personal que, muy probablemente,han experimentado todos mis hermanos y hermanas. Desde luego, este es mi deseo.

Seguramente se puede experimentar en otros campos de la vida y seguramente se puede explicar de otros muchas maneras; yo he elegido la metáfora de la "Formación"porque creo que este lenguaje es común a todos nosotros. Todos los que somos profesores, hemos dado clase de Yoga, meditación, cursos, etc.

Cuando impartimos un curso, damos una clase de Yoga o participamos en cualquier otra acción formativa, podemos encontrarnos con alumnos que están en diferentes niveles unos de otros. También suele suceder que un alumno vaya cambiando de nivel a medida que aprende. De hecho, es muy probable que cada uno de nosotros haya vivido este proceso.

Así, es posible que nos encontremos con alumnos que están en el nivel 1, al que llamaremos "de cuerpo presente". Verdaderamente solo está presente el cuerpo; mente y alma parecen no estar ahí. Son alumnos que no molestan, ni aportan, no hacen ruido ni dicen nada; llegamos a preguntarnos si realmente están ahí. Es como si no hubiera nadie dentro. Y si lo hay, desde luego lo disimulan muy bien; permanecen camuflados con el vacío. No son alumnos a los que se les eche del curso; al fin y al cabo no rompen nada. A los que hay que echar necesariamente de un curso es a los alumnos de nivel -1, que son agresivos y violentos y a los de nivel 0, que no asisten a clase. Bueno a los de nivel 0 no es necesario echarles porque no están ahí, ya se echan ellos solos. No, a los alumnos de nivel 1 no se les echa de clase, se les deja calentando silla durante mucho tiempo. Si el curso se acaba, se les suele entregar un certificado de asistencia; nunca, claro está, un diploma de aprovechamiento. No suspenden, tampoco aprueban, no van al cielo ni al infierno, permanecen en una especie de limbo, un estado intermedio, un estar sin terminar de estar, un estar sin ser.

A veces tenemos nos encontramos con alumnos de nivel 2. Estos se ven más despiertos, más activos. Tienen un gran interés por los conocimientos, las fórmulas mágicas, las claves secretas. Son los que toman notas de todo. No sabemos que hacen luego con las notas, si las leen o las archivan, ni si las entienden en caso de que las lean. Por supuesto los alumnos de nivel 2 son muy estimulantes, comparados con los de nivel 1; llegamos a creer que están verdaderamente interesados y que es posible que, siguiendo el hilo, algún día lleguen a comprender. De momento no dicen nada, escuchan, observan y toman notas. Es posible que éstos sean los "intelectuales" a los que se refería el Sublime Hermano Mayor.

A veces nos encontramos con alumnos de nivel 3. Estos son mucho más participativos; hacen sugerencias, aportaciones. Se eles reconoce porque siempre son los primeros en ofrecerse voluntarios para las prácticas. Están muy interesados por desarrollar habilidades. Quieren llegar a hacerlo como sus maestros y profesores. Les atraen los conocimientos, claro; pero sobre todo les interesan las destrezas. Se preocupan por el cómo, por el proceso, por las diferentes maneras de hacerlo, y especialmente por la manera eficaz de hacerlo. Buscan la excelencia.

Unas pocas veces hemos tenido la fortuna de encontrarnos con alumnos de nivel 4. Son estas personas que, sistemáticamente, dan más de lo que se les exige. No se conforman con cumplir las normas, con llegar al mínimo, gustan de ir siempre más lejos. Sin que nadie se lo pida, ni se lo premie, colaboran con sus profesores y compañeros, ayudan a quien lo necesita, aportan materia para todos y disfrutan haciendo regalos. De manera espontánea limpian y ordenan el recinto, de manera discreta recogen aquel papelito del suelo o colocan en su sitio lo que no está en su lugar. Y siempre se acuerdan de encender y apagar la luz. Estos alumnos ya no necesitan ser motivados, se automotivan ellos solos; necesitan poca orientación pues ya saben lo que deben hacer, y quieren hacerlo. Verdaderamente es una gozada tener alumnos así.

Pues bien, cuando todos los miembros de un grupo, alumnos y profesores, se mantienen durante un tiempo, cada uno y todos, en el nivel 4, se produce un salto de nivel. Pero basta con que uno de los miembros del grupo baje el nivel, no se entregue lo suficiente, para que el grupo no pueda dar el salto. Porque uno solo, por sí mismo, puede ser y permanecer toda la vida en lo más alto del nivel 4, pero el nivel 5 sólo puede alcanzarlo el grupo, sólo puede vivirlo cada uno cuando lo viven todos los demás.

Tal vez por eso se nos ha dicho siempre que somos responsables de nosotros mismos y co-responsables de todos los demás.

A veces hemos vivido durante unos instantes ese nivel 5, en una clase de Yoga, una meditación en grupo, en una Ceremonia Cósmica, una Tenida o en los trabajos de Cámara. Luego, todo lo demás nos sabe a poco. Y no nos conformamos. Y queremos convencer, y hasta presionar, para que todos los miembros del grupo nos pongamos en el nivel adecuado para dar el salto. Lo que pasa es que el nivel 4 NO SE ALCANZA POR IMPOSICIÓN, es una actitud que tiene que surgir de dentro, del alma. Lo que podemos hacer es estimular, compartir, para que los demás quieran vivir este estado, y si somos nosotros quienes no estamos en este nivel podemos quitar nuestra carga al grupo para que ellos sí pueden vivir el quinto nivel.

Es muy probable que éste sea el objetivo de todo nuestro aprendizaje en las Escuelas: llegar a vivir el nivel 5 de manera cada vez más consciente, profunda y prolongada, hasta que llegue a ser éste nuestro mundo habitual, nuestro nivel de base para proyectarnos a niveles superiores.

Ojalá que yo esté colaborando para que esto pueda ser real. Un abrazo de su hermano en el Sendero.